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          社區工作者面試綜合分析中的“邏輯性”

          2018-09-25 14:54:55| 中公教育研究與輔導專家

          很多考生在面試備考中都覺得“綜合分析能力”的題目是一大難點。雖然,針對話題說出自己的思考并不是難事,但是如何答好,如何有亮點,如何讓考官“心動”?中公教育專家認為,在考察綜合分析能力的題目作答中,必須體現出自己的“邏輯性”。

          (一)巧用“過渡句”體現段落邏輯

          很多考生在組織綜合分析的答案,尤其是社會現象類綜合分析的答案時,總是喜歡說“我認為原因包括以下幾點”、“針對以上原因,我會提出以下幾點對策”,殊不知,考官現在越來越覺得這樣的答案內容屬于套路化的答案。所以,各位考生應該嘗試更加追求語言表達的自然流暢。比如談到貪污腐敗現象,在開始分析原因之前,我們可以說“要想改正目前依然存在的少數貪污腐敗問題,我們就需要找出根源問題,治標又治本”。而原因與對策的過渡,可以說“要想真正實現黨員干部的清正廉潔,必須多措并舉,循序漸進,這就要求我們,第一做到……”只有我們注意這些過渡句的細節,才能避免答綜合分析題目時段落的零散化、碎片化,真正實現答題時段落的“邏輯性”。

          (二)補滿“思維過程”體現語言邏輯

          有些考生在答綜合分析題時,尤其是在論證過程中,總是東拼西湊,想一句說一句,自己的思考過程也很零散,而呈現給考官的內容更是毫無邏輯。那么如何才能體現出我們語言的邏輯性呢?實際上,大家只是在思考的時候,隨機聯想到了一句碎片化的語言,但其實只要補滿自己思維的過程,就能讓考官清晰明了的了解到,考生是如何對這件事情進行論證的。比如說有些考生一談到貪污腐敗就會想到“影響政府公信力”,如果我們的表述方式是“我認為貪污腐敗現象降低了政府的公信力”,就會讓考官覺得我們是思維斷層的,但只要我們中間加上“我認為貪污腐敗現象讓這些思想懈怠的政府官員不能夠真正的為群眾辦實事、辦好事,解決群眾問題,讓群眾對政府官員失去信心、失去信賴,從而降低政府公信力”,這樣的答案才是體現邏輯性的答案。所以填充思維過程既能讓考官覺得我們的思維是完整的,又能夠體現我們的語言邏輯,還能讓我們在答題過程中思維更加飽滿、更加順暢。

          中公教育專家相信這兩種綜合分析邏輯性的訓練方法,一定能夠讓大家在作答綜合分析能力的題目時脫穎而出,將難題迎刃而解。

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