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          2019年湖北國家能源筆試行測指導:邏輯填空之解釋關系無標志小結

          2019-05-07 15:51:02| 湖北中公教育

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          在行測試卷當中,邏輯填空題目是諸多考生的軟肋,除了詞語不認識之外,更重要的是句間關系沒有分析清楚。句間關系當中,又以無標志的解釋關系更為難辦。所以中公教育專家在這里就解釋關系無標志的題目進行講解。

          首先,解釋關系是指上下文之間呈現出解釋說明的關系。其中具體分為有標志和無標志兩大類型,有標志是指可以找到一些標志性的詞語或者標點,比如總結詞,指代詞,同義替換詞或者冒號、破折號等。通過這些標志我們一下子就能辨別出文段的具體類型,從而找到呼應點,進而解決問題。但是對于無標志的文段很多考生就束手無策了。這里給大家提供常考的類型,以供參考:

          (1)上下文的互解:很多時候上下文之間在沒有互解詞的情況下,通過文段內容進行的解釋。

          例題:馬克思作為革命導師,起草的《共產黨宣言》對中國革命起到了( )的作用。這個句子中的括號里應該填什么呢?

          答案:填“指導”。

          【中公解析】因為上文告訴我們是“革命導師”了呀。所以當我們通過句子內部無法得到提示的時候,可以通過上下文的解釋,找到呼應點,從而找到正確答案。

          (2)修辭上:這里修辭上的互解通常指的是比喻或者擬人的修辭方法上的互解。

          例題:比如朱自清在《荷塘月色》里寫道:微風吹過,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動,像閃電般,( )傳過荷塘那邊去。這次括號中應該填什么呢?

          【中公解析】即使不給你答案,你大概也能猜到吧?一定要填一個“很快”的意思,因為“閃電”嘛。這就是傳播速度的喻體給我們的提示。

          (3)限定或修飾上:我們知道詞語的搭配是有固定的規則的,簡單來說,就是褒義詞形容褒義詞,貶義詞形容貶義,有的詞語只能形容人,有的則只能修飾物,有的可以修飾抽象的詞語,有的只能修飾具體的詞語,等等。所以對于一些邏輯填空題來說,如果挖掉的是修飾詞之后的詞語,我們可以通過修飾詞來確定詞語的意思,如果挖掉的是修飾詞,那么我們可以通過被修飾的事物來判定修飾詞的特點。

          例題:在辛亥各種中,也混雜著一些小人,比如為了一己私利而( )革命的汪精衛。題干挖除的空在修飾汪精衛這個人。

          【中公解析】我們都知道,他是歷史上的賣國賊,大漢奸。所以盡管革命是一個相對積極的詞語,但是汪精衛這個人對各種做的事情卻不見得太好。因此原文用的是“鼓吹”這個詞。這就是通過被修飾的詞語判定出缺失的部分。

          中公國企認為,即使沒有關聯詞也不要慌。大家可以通過找到其他的呼應點,來解決解釋關系無標志的題目。

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          (責任編輯:秦晚意)

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