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          2019年教師招聘考試每日一練25期

          2019-05-10 09:37:43| 湖北人事考試網
          每日一練】

          1.規則的學習指的是( )。

          A.理解兩個或兩個以上概念之間的關系

          B.在各種情況下,使用所學規則去解釋問題

          C.對刺激進行分類,學會對一類刺激做出同樣的反應,也就是對事物的抽象象征的反應規則的學習

          D.學會識別多種刺激的異同并對之做出不同的反應

          2.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是( )。

          A.認知階段 B.聯結階段 C.評價階段 D.自動化階段

          3.一種觀念要真正成為個人的道德價值觀,需經歷三個階段,不包括( )。

          A.認知階段 B.選擇階段 C.贊賞階段 D.行動階段

          4.數學課上,教師在黑板上清楚而細致地演算例題,這是為了學生能更好進行( )。

          A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型內化

          5.班杜拉總結的學習過程四個環節是:注意和( )。

          A.保持 B.再現 C.動機 D.模仿

          6.操作技能的訓練要求在練習方式上根據練習途徑的不同,可以分為( )。

          A.模擬練習 B.實際練習 C.心理練習 D.書本練習

          7.布魯納的學習理論和奧蘇貝爾的學習理論異曲同工。(判斷題)

          8.在品德教育中,表揚與批評的作用是相對的,一般說批評的效果比表揚好。(判斷題)

          9.低創造者的智商水平一定低,高創造性者必須有高于一般水平的智商。(判斷題)

          10.“先行組織者”是布魯納提出的,主要是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料,它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務。(判斷題)

          參考答案:2019年教師招聘考試每日一練25期答案

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