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      2019國家教師資格證考試每日一練26期答案

      2019-05-10 10:09:02| 湖北人事考試網
      參考答案及解析

      1.【答案】D。中公講師解析:望梅止渴是根據曹操的典故,曹操行軍途中,失去了有水源的道路,士兵們都很渴,于是他傳令道:“ 前邊有一片梅子林,果實非常豐富,又酸又甜可以解除我們的口渴。”士兵聽后,嘴里都流出了口水,(曹操)利用這個機會把士兵們帶領到前方有水源的地方。

      2.【答案】D。中公講師解析:互補性反映出個體身心發展各組成部分的相互關系。一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發展得到部分補償;另一方面,互補性也存在于心理機能和生理機能之間。題干所述體現了心理機能對生理缺陷的有效補充,屬于個體身心發展的互補性。故本題答案為D。

      3.【答案】B。中公講師解析:小學以直觀形象思維為主,中學以抽象思維為主。小學和中學是不同的特點。

      4.【答案】B。中公講師解析:中國古代用“須眉”代指男子。

      5.【答案】B。中公講師解析:西安事變,又稱"雙十二事變",是1936年12月12日張學良和楊虎城為了達到勸諫蔣介石改變"攘外必先安內"的既定國策,停止內戰,一致抗日的目的,在西安發動"兵諫"的歷史事件。西安事變的和平解決為抗日民族統一戰線的建立準備了必要的前提,成為由國內戰爭走向抗日民族戰爭的轉折點,標志著國共合作的抗日民族統一戰線初步形成。

      6.【答案】B。中公講師解析:京劇臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征某個人物的品質、性格、氣度。例如:紅色表現忠貞、英勇的人物性格(如關羽);藍色表現剛強、驍 勇、有心計的人物性格(如竇爾敦);黑色表現正直、無私,剛直不阿的人物形象(如包公);白色代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象(如曹操);綠色代表 頑強、暴躁的人物形象。

      7.【答案】C。中公講師解析:歐洲文藝復興時期的“美術三杰”包括達·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾;但丁、彼特拉克、薄伽丘是文藝復興的先驅者,被稱為“文壇三杰”。

      8.【答案】A。中公講師解析:1924年1月,國民黨一大召開,提出了“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策,標志著國共兩黨革命統一戰線正式建立。

      9.【答案】C。中公講師解析:臥薪嘗膽為勾踐;負荊請罪為廉頗;圖窮匕見為荊軻。

      10.【答案】A。中公講師解析:巨鹿之戰是秦末發生的一場大規模戰爭,在該戰爭中,項羽破釜沉舟,使秦軍投降。

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