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          湖北農村義務教師招聘教育學單選題專項練習(2)

          2019-05-30 20:28:59| 湖北中公教育

          1.主張把學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習的心理學家是()

          A.加涅

          B.桑代克

          C.苛勒

          D.我國心理學家

          【答案】D。中公講師解析:學習是一種復雜的過程,在心理學界至今也沒有統一的分類標準,我國教育心理學家認為教育是通過知識、技能的傳遞來形成和發展學生的能力和體力,通過行為規范的學習來形成和發展學生的態度和品德。因此,主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習。

          2.鼓勵表達、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的()

          A.著重訓練行為的方法

          B.著重調整情感的方法

          C.著重改變認知的方法

          D.游戲療法

          【答案】B。中公講師解析:關于學生咨詢的主要方法有:(1)著重調整情感的方法(①鼓勵表達;②深入共感;③身體放松,如呼吸調整法,肌肉深度放松法,冥想法等);(2)著重訓練行為的方法(①系統脫敏法;②行為契約;③模仿學習);(3)著重改變認知的方法。

          3.學習正方體、長方體的體積計算公式后,再學習一般立方體的體積計算公式V=SH,這屬于()

          A.并列結合學習

          B.下位學習

          C.上位學習

          D.相關類屬學習

          【答案】C。中公講師解析:下位學習又稱類屬學習,是指認知結構中原有的有關觀念在包容和概括的水平上高于新學習的知識,即新學習的觀念可歸屬于原有觀念,這就是下位學習。上位學習也叫總括學習,指認知結構中已經形成了幾個觀念,現在要在這些原有觀念的基礎上學習一個概括和包容程度更高的概念或命題,即新學習的觀念是原有觀念的上位觀念,這就是上位學習。并列結合學習是指新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系,而在有意義學習中可能產生聯合意義,即原有觀念和新學習的觀念是并列的,這就是并列結合學習。相關類屬學習是屬于下位學習。

          4.埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12~18歲階段的危機沖突是()

          A.勤奮感對自卑感

          B.主動感對內疚感

          C.自我同一性對角色混亂

          D.自主感對羞恥感

          【答案】C。中公講師解析:勤奮感對自卑感是6、7~12歲階段的危機沖突;主動感對內疚感是3~6、7歲;自主感對羞恥感是1.5~3歲。因此選出正確答案為C。

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